故事驿站

李老师疲惫地走在学校的走廊上，手中紧握着一叠待批改的试卷。这是她教书生涯中最艰难的一年，班上的学生们似乎对学习毫无兴趣，成绩也一直在下滑。她开始怀疑自己是否还适合继续教书。

就在这时，她注意到走廊尽头有一道微弱的光芒。好奇心驱使她向前走去，发现光芒来自一间教室。透过半开的门缝，她看到了一个意想不到的场景。

教室里，几个平时最调皮的学生正围坐在一起，认真地讨论着什么。李老师轻轻推开门，走了进去。学生们看到她，有些惊讶，但并没有停止讨论。

"老师，您来得正好！"小明兴奋地说，"我们正在讨论您上节课讲的那个数学问题。"

李老师惊讶地看着眼前的场景。这些平时上课总是心不在焉的学生，此刻却如此专注。她走近一看，发现他们的草稿纸上写满了公式和计算。

"我们觉得这个问题很有意思，但是有些地方还是不太明白。"小红补充道，"您能再给我们讲解一下吗？"

李老师心中涌起一股暖流。她放下手中的试卷，坐到了学生们中间。"当然可以，我很高兴你们对这个问题感兴趣。让我们一起来解决它吧。"

接下来的一个小时里，李老师和学生们一起探讨这个数学问题。她惊喜地发现，这些平时被认为是"差生"的孩子们，其实有着惊人的洞察力和创造力。他们提出了一些她从未想过的解题方法，让她对教学有了全新的认识。

随着讨论的深入，李老师看到了学生们眼中闪烁的求知欲。她突然意识到，自己一直在用错误的方式教学。她过于注重分数和考试，忽视了激发学生的学习兴趣。

"老师，我们能不能经常这样讨论问题？"小明问道，"这样学习数学真的很有意思！"

李老师笑着点头，"当然可以。从明天开始，我们就尝试一种新的学习方式。"

走出教室时，李老师感到心中充满了希望和动力。她明白，教育不仅仅是传授知识，更重要的是点燃学生心中的求知火焰。

第二天，李老师带着全新的教学计划来到教室。她鼓励学生们自主探索，互相讨论，用他们感兴趣的方式来学习。慢慢地，整个班级的学习氛围发生了变化。学生们不再把学习视为负担，而是一种充满乐趣的探索。

几个月后，学校举行了一次数学竞赛。让所有人都没想到的是，李老师的班级取得了优异的成绩。校长惊讶地问她是如何做到的。

李老师微笑着说："我只是找到了点燃学生学习热情的方法。每个孩子心中都有一束光芒，作为老师，我们的责任就是找到并点亮它。"

从那以后，李老师的教学方法在学校里广为流传。她常常想起那个夜晚，那道来自走廊尽头的光芒改变了她的教学生涯，也改变了许多学生的人生轨迹。

她明白，教育的真谛不在于灌输知识，而在于唤醒每个孩子心中的潜能。只要我们愿意去发现，每个孩子都是一颗闪耀的明星。